ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В век компьютерных технологий, прогресса, занятости родителей очень часто мы сталкиваемся с тем, что наши дети, к сожалению, меньше общаются с книгами, исчезает интерес к истокам художественной литературы – устному народному творчеству.

Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою»

Произведения устного народного творчества – это школа развития чувств детей. Выразительное рассказывание, беседы о героях сказок, о чувствах, которые они испытывают, о трудностях, которые им приходится преодолевать, рассматривание иллюстраций, обыгрывание сказок – всё это значительно развивает художественно-эстетическое восприятие детей. А кто как не взрослый – педагоги и родители должны ввести ребенка в этот удивительный мир сказок.

В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратила свое предназначение. Этому способствовали современные книги и мультфильмы с упрощенным диснеевским стилем пересказа известных сказок, часто искажающие первоначальный смысл произведения, превращающие сказочное действие из нравственно-поучительного в чисто развлекательное. Такая трактовка навязывает детям определенные образы, которые лишают их глубокого и творческого восприятия сказки.

Так же проблема еще и в том, что родители подчас упускают уникальную возможность приобщать своего ребенка к чудесному, волшебному миру сказок.

Проект поможет достичь родителям позитивной открытости по отношению к детскому саду, детям. Данный проект поможет погрузиться в разнообразную совместную деятельность (художественно-эстетическую, коммуникативную, проектно-исследовательскую) и объединит детей родителей и педагогов.

 

Цель:

• развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства;
• формирование способности анализировать поступки героев сказки, проецируя их на реальные жизненные ситуации
• воспитание интеллектуально развитой личности, владеющей нормами культуры речевого общения.
• раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей

Исходя из поставленной цели, определились следующие задачи:

Задачи для педагогов:

Образовательные:

- Учить узнавать сказки, передавать их содержание

- Формировать нравственные представления (эталоны) о нормах социальных отношений и моделях поведения;

- Помогать усвоению детьми духовно-нравственных категорий;

- Расширять представления детей об окружающем мире посредством введения их в литературу.

Развивающие:

- развивать интерес к книгам, потребность в чтении сказок;

- Развивать коммуникативные навыки и совершенствовать художественно-речевую деятельность

- Развивать у детей социальные умения и навыки поведения;

- Содействовать развитию мотивационной сферы: формированию стремления подражать положительным героям сказок;

- Развивать воображение, фантазию, мышление;

- Создавать условия для активного включения детей в речевую, художественную, игровую деятельность, связанную с образным строем и сюжетом сказки;

- Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.

Воспитывающие:

- Воспитывать уважение и любовь к сказкам;

- Воспитывать навыки доброжелательного, внимательного, заботливого поведения, стремление делиться впечатлениями;

- Воспитание бережного отношения к книгам.

Задачи для родителей:

- прививать детям любовь к сказкам;

- поддерживать интерес к сказкам, желание их слушать, рассматривать иллюстрации;

- организовывать просмотр мультфильмов по сказкам;

- проводить этические беседы по сказкам;

- поддерживать педагогов в проведении проекта.

Ожидаемые результаты проекта:

Развитие творческой активности детей, освоение детьми дошкольного возраста различных видов деятельности.

Развитие духовно-богатой личности ребенка как активного участника проекта, проявляющего интерес к народным сказкам.

Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка, в частности нравственные представления о социальной модели и эталоне отношения к миру и взаимоотношениях в обществе, умение анализировать собственные поступки и проводить причинно-следственные связи. Пополнение библиотеки книгами по разделу «Сказки».

Разработка конспектов занятий по теме «Сказка».

Составление картотек с речевым материалом (стихи, загадки, песни о сказочных героях).

 

 

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

 

Название проекта	Вид и тип  проекта	Участники	Возраст детей	Продукты деятельности	Сроки реализации проекта
«Путешествие по сказкам»	Познавательно-творческий;   Среднесрочный;   Групповой.	Дети; Воспитатели; Родители; Специалисты ДОУ.   Руководитель проекта: Берсанова Марина Хусеновна	5-6 лет	Творческие индивидуальные и коллективные работы детей, родителей и педагогов. Создание красочного макета по мотивам русских народных сказок для организации РППС Фотовыставка.	01.12.2019-20.12.2019

 

 

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этапы работы:

I этап. Ориентировочный:

1.  Определение темы, проблемы проекта, её актуальности, постановка цели.

2.   Анализ пространственно-предметной среды группы.

3. Выявление уровня знания детьми народных сказок.

3.  Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

II этап. Моделирующий:

1. Создание творческой группы педагоги – родители - специалисты и планирование ее работы.

2. Разработка календарно-тематического плана проекта

3. Обсуждение проекта в творческой группе.

4. Поиск критериев эффективности результатов деятельности по проекту.

III этап. Деятельностный:

1. Создание мини - библиотеки в группе, театрально – игрового центра.

2. Советы родителям по реализации цели проекта в домашних условиях.

3. Составление планов специалистов по работе с детьми в рамках реализации проекта.

4.  Внедрение проекта в педагогический процесс ДОУ.

IV этап. Оценочный:

1.  Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.

2. Совместная работа по созданию макета сказки и фотовыставки.

№	Мероприятия	Возрастные группы ДОУ	Ответственные	Сроки реализации
Работа с педагогами
1	Прослушивание песен из фильмов – сказок; разучивание танцев из сказок; составление попурри из песен. кукольный театр по мотивам сказок театрализованные постановки сюжетов сказки в досугах и праздниках	5-6 лет	Музыкальный руководитель	01.12.2019-20.12.2019
2	Проведение спортивных игр, аэробики с опорой на сказочные сюжеты и с участием сказочных персонажей.	5-6 лет	Инструктор по физкультуре
Работа с детьми
1	Социально-коммуникативное развитие. Беседы: «Сказка ложь – да в ней намек», «В гостях у бабушки Загадушки» Интегрированное занятие «В гостях у сказки». Сюжетно-ролевые игры: «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Кот, лиса и петух», «Репка»	5-6 лет	Руководитель проекта: Берсанова М.Х.,  родители.	01.12.2019-20.12.2019
2	Познавательное развитие Беседа «Мир сказок» Игра – путешествие «По следам сказок» Игра-викторина «Знаешь ли ты сказки?» Игра-исследование по сказке «Заюшкина избушка» ФЭМП «В гостях у сказок»		Руководитель проекта: Берсанова М.Х.,  родители.
3	Физическое развитие. Спортивно-физкультурный досуг «Там, на неведомых дорожках» Физическая культура «Построим новый теремок» Физическая культура на воздухе «Сказочное путешествие»		Руководитель проекта: Берсанова М.Х., инструктор по ФИЗО, родители
4	Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Зайчишка -  трусишка и храбришка» Аппликация «Мой любимый мишка» (по сказке «Три медведя»). Сюжетная лепка по мотивам русской народной сказки «Колобок». Конструированиеиз бумаги «Царевна-лягушка» Интегрированная музыкальная деятельность «Сказочные песни». Разучивание фольклорных элементов русских народных сказок Просмотр отрывков из мультфильмов по народным сказкам:		Руководитель проекта: Берсанова М.Х.,родители, муз. руководитель.	01.12.2019-20.12.2019
Работа с родителями
1	Изготовление костюмов и атрибутов к сказкам.	5-6	Берсанова М.Х, родительский комитет	01.12.2019-20.12.2019
2	Анкетирование родителей.		Берсанова М.Х,
3	Консультация для родителей «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка».		Берсанова М.Х,
4	Помощь в пополнении книжного уголка сказками.		Берсанова М.Х, родительский комитет
5	Картотека для родителей «Русские народные подвижные игры».		Берсанова М.Х, родительский комитет